『骨相学――能力人間学のアルケオロジー』(平野亮世織書房 2015)

著者：平野亮［ひらの・りょう］　教育学。
NDC：141.1　普通心理学．心理各論 >> 知能
件名：才能
件名：骨相
備考：教育思想史における骨相学。
注記：博士論文「能力人間学としての骨相学 : 近代教育言説における『能力』のエピステモロジー」(神戸大学，2012年) に加筆修正したもの。

骨相学 | 世織書房

骨相学―能力人間学のアルケオロジー

作者:平野亮
世織書房

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【目次】
目次　[i-v]
凡例　[vi]

序章　003
1　骨相学の教育思想史研究の重要性　005
2　先行研究の検討　007
3　方法と史料　011
4　課題の設定と章構成　013

第1章　骨相学とは何か　017
1　F. J. ガルの学説――観相学と脳神経科学　017
　　1　ガルの生涯　
　　2　骨相学のオリジナル　
　　3　観相学・生理学・解剖学　
2　「フレノロジー」及び「骨相学」という名称――ネイチャーの探究　028
　　1　「phrén」の「logos」、「骨相」の「学」　
　　2　人間のネイチャー　
　　3　「観察」という方法　
3　骨相学概略史――反響と残響　040
　　1　“歴史上の人物”からの賞賛　
　　2　“歴史上の人物”からの反対　
　　3　学問的影響　
　　4　骨相学の“新しさ”と“古さ”　

第2章　骨相学の三つの前史　057
1　観相学の歴史――“伝統的人間観”の理論とその読解術　058
　　1　観相学二〇〇〇年　
　　2　頭蓋の測定　
　　3　性格論としての観相学　
2　能力心理学の歴史――魂とその諸能力の理論　070
　　1　二つの「能力」心理学史　
　　2　「理性的動物」と脳への生理学的注目　
　　3　中世の能力心理学　
　　4　近代の能力心理学　
3　脳機能局在論の歴史――「能力」の器官としての脳　087
　　1　争われる「魂の座」
　　2　脳の「室」への機能局在
　　3　脳の腔所か、実質か

第3章　能力心理学としての骨相学　097
1　シュプルツハイムによる改造――「骨相学」誕生　098
　　1　「共作者」、シュプルツハイムのこと　
　　2　用語整理と能力区分　
　　3　骨相マップとマニュアル　
2　「心」(Mind)と三五+α個の能力　116
　　1　「心」と「魂」
　　2　“能力は善いものである”　
3　ジョン・ロックの能力心理学　123
　　1　形式能力と形式陶冶論
　　2　「人間知性論』という能力［ファカルティ］論
　　3　ロックの“能力心理学”　
4　骨相学の「ファカルティ」理論　132
　　1　ロックと骨相学の「ファカルティ」対照　
　　2　形式能力と特定能力
　　3　スコットランド学派の能力心理学と骨相学
　　4　「実体」vs「機能」？

第4章　骨相学の教育　151
1　骨相学の教育理論――能力教育の言説　153
　　1　生得性と骨相学的決定論　
　　2　衛生・環境の重視　
　　3　個別性の理論
　　4　骨相学的教育の潜在的バリエーション　
2　骨相学的能力訓練の一場面――学校実践の事例　168
　　1　『WSS第一年次報告書』(1850)について
　　2　WSSの教育理念と学校概要　
　　3　WSSにおける骨相学的教育　
3　骨相学の「能力」教育　186
　　1　骨相学を／で教育する　
　　2　骨相学的「自己」　
　　3　能力教育の原理と語彙　